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  • 最美战“疫”人 | 抗击疫情,人人尽力——服饰艺术与工程学院《设计程序与方法》课程教学团队
  • 2020-03-22
  • 来源:服饰艺术与工程学院
  • 作者:服饰艺术与工程学院
  • 编辑:宋冰滢
  •   受疫情影响,本学期到目前为止所有课程均为网上授课。服饰艺术与工程学院2018级服饰专业原定第一门课程《特色手工艺课程模块》为工艺实践课,若通过网络传授,学习效果将大打折扣。为将影响降到最低,本应在第6周才开课的《设计程序与方法》课程老师们主动提出,将本课改为网络授课,提前到第一周。此课程为服饰设计专业通识课程,面向123名学生,由配饰教学部主任谢天晓老师负责,带领来自珠宝首饰专业的唐天与韩欣然老师、箱包鞋品设计专业的国情老师以及配饰设计专业的魏勤文老师,组成5人团队开展教学。

      

    谢天晓、韩欣然、国情、魏勤文老师直播授课

     

      确定按此计划实施是在正月初五左右,此后大家的寒假宣告结束。每周七天、每天十几个小时,大家随时开会、随叫随到,除了有限的睡觉时间,全都“长”在了电脑旁。团队没有任何网上授课经验,也从未自己录过视频,更没想到此次备课如此艰辛,工作量如此巨大。一个小小的章节,以前也许只是7、8页ppt,带着教案、讲义和脑子进课堂就能讲下来半节课的内容,做成录课竟然写了5、6千字的文稿。从做PPT到写讲稿,再自己录制,再进行剪辑、插上背景音乐,以往一个小时能解决的备课工作量,现在要不眠不休干上三天。

     

     

      平时的共同备课,大家时常凑在一起讨论、交流、划分工作、互相帮助,大体是轻松愉快的;而这次即使网络连接,但一开始仍被焦虑、无助和孤独全方位覆盖了。身为教师的责任感“逼”着大家齐心协力、迎难而上,几个软件盲硬着头皮尝试了多个学习平台和视频工具,强咬着牙翻查学习几种音视频的录制与剪辑软件。三个星期白驹过隙,课程终于在开学前完美上线,大家的能力也全面提升了。

      针对隔空学习、网络拥堵的特殊问题,团队提出两种可以随时切换的学习方案。从而避免某一方式全面崩溃,可以立即引导学生走通过其他路径完成学习。

      即便如此,第一周的学习结束后,依旧出现了各种意想不到的问题。例如,因网络故障导致学习数据错误与电脑误判、对空气讲20分钟的直播“翻车”、学生条件不对等引发进度参差不齐、焦虑情绪等情况。为此,教学团队又一次开会明确,课程教学的目的不是刷数据,而是为了让学生理解知识、掌握能力!

      第二周教学方式直接变被动授课为翻转课堂,以凸显网络授课的优势,减小隔空学习的损失。上课时间,师生一起视频讨论、答疑,其他时间小组讨论后随时可与老师相约视频答疑。所有答疑均有录制的音视频,群里的同学均可下载、反复观看。课后作业是去“学习通”进行速课学习,增加学生可学时限。这样就有效避免了上述问题,极大提升了师生互动性与学习效率,缓解了焦虑情绪。

      课程仍在继续,新问题也会随时出现。但是团队教师信心满满,只要大家齐心协力,这些困难都不算什么。